OLVASÓI VÉLEMÉNYEK

Mindenképpen közzétételre érdemesnek és méltónak tartom "incorruptus" alábbi megjegyzésében írottakat:

"Olvastam az intézmény tájékoztatóját. Elgondolkodtam az intézményt bemutató írás olvasásakor  ...... többek között a következő: " Alkotó, egymás megbecsülésén alapuló, altruista munkahelyi légkörrel a segítő magatartás példáját testesíti meg." -megfogalmazáson.

Összevetettem a hallott hanganyaggal, a Baon Hozzászólásaival. Kíváncsi lennék ki mit állapított meg. Az ellentmondás a leírtak és a gyakorlat között akkora, amit nem is kell magyarázni. 

Kitűnt még a 2010/11-es tanévtől a kompetencia alapú oktatás megvalósítását segítő elvek sokasága közül pl. - a "Bizalom elve",az " Egyéni bánásmód elve", a " Kooperáció-tudatosság elve" ,egy olyan iskolai légkör létrehozása, ahol a gyerek jól érzi magát! - s eszembe jutott a "dühöngő" létrehozása, használata, a gyógypedagógus kollégák, dolgozók megalázása, eltávolítása, a munkatársakat ért jogsérelmek sokasága. 

Ellentmondás-ellentmondás hátán a gyakorlat és az elmélet között. 

Végül egy idézetre hivatkozva, amikor Vida Ildikó szavait idézte a vezetőnő kérném - aki a GYÁMRA bizott gyerekeknél, a GYÁM jóvoltából a "lehántott lárvaarcról - csak egy pillangó világra jöttének" tanuja volt, jelezze, mert én a Baonon leírt iskolai légkört megismerve, a dühöngő működését hallva, nem hiszek ebben, szólamnak szép, csak...

Az meg megválaszolatlanul marad számomra, hogy a képviselők között volt-e csak egy is, aki rákérdezett, hogy a leírtak a gyakorlatban kiknek a segítségével és hogyan valósult meg.

Az egész tájékoztatóból hiányzott, ami a legfontosabb a gyógypedagógiai szakmai munka megvalósulásának igazolása a gyakorlatban, hiszen ennek érdekében történne minden ( pályázati pénzek felhasználása stb.) Persze lehet, hogy erre nem is volt kíváncsi senki a képviselők közül, így is elfogadták."